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jueves, 29 de noviembre de 2012

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA, UN ESPACIO,DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE
 

EXCELENTE DÍA COMPAÑER@S
COMPARTO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
CORDIALMENTE
MARCO ARTURO NIÑO SILVA
SRIO GRAL DELEGACIONAL DII-SF-146

Si a alguno le interesa el material que se debe tratar en la próxima junta de consejo estos son los temas a tratar díganme cual quieren y se los mando
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domingo, 18 de noviembre de 2012

CARRERA MAGISTERIA XXII ESTAPA

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE
 
 
 CARRERA MAGISTERIAL
MANUAL PA...pdf
 
http://edo.edomex.gob.mx/carreramagisterial/index.asp
 
 
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miércoles, 14 de noviembre de 2012

ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE
 
 
 
Felix tiene 2 archivos para compartir contigo en SkyDrive. Para ver el contenido, haz clic en los siguientes vínculos.
TOBÓN.pdf
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS.ppt
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martes, 13 de noviembre de 2012

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA, UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE
 
 

Felix tiene 7 archivos para compartir contigo en SkyDrive. Para ver el contenido, haz clic en los siguientes vínculos.
 
Curso
El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Preescolar II
Material del participante
CIENCIAS PREESCOLAR II.pdf
Antecedente : Coordinación de Actualización Docente (CAD) de la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México, tiene como propósito fundamental apoyar la formación, actualización y superación de los profesores de ciencias (de nivel básico, medio superior y superior) al reconocer sus carencias y saber que realizan una tarea compleja que les demanda saberes disciplinarios, didácticos, pedagógicos, filosóficos y psicológicos.
 
 
El curso modular seriado
El trabajo experimental en la enseñanza de la Ciencias Naturales en la educación Primaria II   ,
 
CIENCIAS PRIMARIA Modulo II.pdf



fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica  de la Secretaría de Educación Pública
 
 
El curso modular seriado
El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias con énfasis en Biología, Física y Química en la educación Secundaria II, fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
 
 
El curso
 
 “Estrategias Didácticas para el desarrollo personal y social: aprendizajes  esperados” es la tercera y última parte del Diplomado “Estrategias didácticas para el  desarrollo personal y social en preescolar” en esta ocasión se presentan elementos importantes para la comprensión del Programa de Estudio 2011, Guía para la Educadora, con relación a los aprendizajes esperados de los aspectos del campo de desarrollo personal y social, visto desde una perspectiva amplia de entendimiento para su aplicación diaria dentro de las aulas de los Jardines de Niños.
 
Recursos y estrategias para la enseñanza: Español e Historia, un aprendizaje integral. Módulo II Dos modalidades de trabajo en la enseñanza del Español fue elaborado por la Universidad Pedagógica Nacional, por encargo de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
 
El curso
Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de Matemáticas, nivel primaria, fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
 
El curso
Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de Matemáticas, nivel
secundaria


fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica
de la Secretaría de Educación Pública.
 
CIENCIAS PREESCOLAR II.pdf
CIENCIAS PRIMARIA Modulo II.pdf
CIENCIAS SECUNDARIA Modulo II.pdf
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PREESCOLAR III.txt
ESPAÑOL E HISTORIA Modulo II.pdf
MATEMATICAS PRIMARIA.pdf
MATEMATICAS SECUNDARIA.pdf











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CURSO DE MATEMATICAS

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA , UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE
 
Curso de Matematicas:
Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos academicos de matematicas en secundaria

El curso

Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de Matemáticas, nivel secundaria, fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la

Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica
de la Secretaría de Educación Pública.

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domingo, 11 de noviembre de 2012

CENTRO DE MAESTROS TLALNEÁNTLA, UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE
 
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