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jueves, 28 de julio de 2011

oferta de Educación Continua, contenida en el Portal del Observatorio del ILCE


 CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA UN ESPACIO, DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

Les presentamos información más detallada acerca de la oferta de Educación Continua, contenida en el Portal del Observatorio del ILCE, espacio creado con el fin de atender así las necesidades de capacitación para la sociedad en general: jóvenes, padres de familia, docentes e instituciones utilizando las tecnologías de la información y comunicación. Además, conozca las diferentes modalidades, los documentos de certificación que puede obtener, así como las fechas de impartición.


¿Qué es la certificación?
Es el procedimiento a través del cual un candidato o interesado en obtener un certificado oficial que lo avale, se presenta ante una Entidad de Certificación y Evaluación y demuestra sus conocimientos, habilidades o destrezas para realizar una función con un alto nivel de desempeño.

Las normas que se evalúan por medio del ILCE son en el ámbito de la tecnología, comunicación educativa y e-learning.
La evaluación consiste en demostrar las evidencias del desempeño laboral por parte del candidato a certificarse.
¿En qué modalidad se imparten los cursos? 
La oferta educativa es en línea, es decir, a través de la comunicación vía Internet, utilizando Moodle como plataforma, desde la que podrán acceder y realizar las actividades que se plantean en cada curso, interactuando con un tutor quién los guiará durante el desarrollo del curso y acompañará para la resolución de dudas, comentarios y sugerencias que puedan surgir.
¿Quiénes pueden certificarse? 
Aquellas personas que consideren poseer los conocimientos, destrezas y habilidades para realizar una función con un alto nivel de desempeño y busquen obtener un certificado oficial que los avale, pueden solicitar su evaluación y certificación.
 
¿Es necesario tener conocimientos básicos? 
Es necesario contar con conocimientos básicos en herramientas computacionales e informáticas, debido a que los cursos se imparten en línea.
En el ILCE respetamos su privacidad.
Para  cualquier duda o comentario, envíe un mensaje a: observatorio.ilce@gmail.com
©ILCE Todos los Derechos Reservados

Confidencialidad de la información. 
El ILCE tiene el compromiso de respetar la información que el interesado propociona a través de nuestro portal y se compromete a no compartirlos con otras instancias e instituciones publicas o privadas.

lunes, 25 de julio de 2011

FUNCIONES ACADEMICAS DE LOS DIRECTIVOS DESDE LAS PERSPECTIVAS DE LA RIEB



CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA, UN ESPACIO,DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

FUNCIONES ACADEMICAS DE LOS DIRECTIVOS DESDE LAS PERSPECTIVAS DE LA RIEB
Al observar el PETE de algunas escuelas, y destacar del él la lista de problemas que pueden ser resueltos desde el ámbito de acción de la escuela se observa que la función directiva tiene gran influencia en esta resolución. Pues su participación es de gran importancia y facilita el logro de los objetivos.
Ya que los directores como lideres académicos, se enfocan principalmente a proveer a los y las docentes de apoyo en cuanto a las inherentes dificultades a las que se enfrenta el docente en su trabajo escolar; como puede ser el manejo de alguna problemática  en los programas de clase de la RIEB, puesto que los directivos son quienes apoyan en la labor de las y los docentes (en el análisis, conocimiento y operación del plan y programa de estudio vigente).
Como bien se sabe dentro de las funciones del director se identifican  el conocimiento de la misión de la escuela y las funciones de los y las  docentes que en la escuela se encuentran  bajo su mirada observadora que cuida el cumplimiento de los propósitos educativos que constituyen el referente principal del trabajo de los docentes. Su labor va mas allá de vigilar los tiempos de trabajo, el cumplimento de los periodos de evaluación; más bien de estimular el trabajo del docente de manera permanente, sugerir apoyos , herramientas y estrategias de trabajo: propiciar la actualización del docente. Porque la construcción permanente de estrategias de E/A deben estar al centro de la misión de la escuela.
Entonces el papel del directivo se encuentra en superar el reto que él y su personal docente enfrentan que es el de profundizar en el conocimiento de la misión de la escuela, de planes y programas de estudio, del desarrollo de estrategias didácticas.

Fuente:
PROFESORES UCI(profes.uci@gmail.com)

miércoles, 6 de julio de 2011

LIBERTEXTO / TEXTOS DIGITALIZADOS







CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA UN ESPACIO,DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE
LIBERTEXTOS / TEXTOS DIGITALIZADOS
La lectura digital está revolucionando nuestros hábitos de una forma tan radical como lo hizo la imprenta en su día. Sin embargo, presenta todavía muchas desventajas con respecto al papel.  Una de las principales es que no facilita el trabajo o la manipulación del texto.
La lectura activa o el estudio de un texto tradicional suele conllevar una serie de pasos: subrayado y anotación, identificación de la estructura, conexión de fragmentos, realización del esquema, etc. Libertexto condensa algunos de esos pasos en uno solo, porque al mismo tiempo que estamos subrayando y marcando el texto electrónico, se está creando un esquema del mismo. El texto se convierte así en una estructura con sentido. Además, la aplicación permite enriquecer el contenido con otros medios, como imágenes, vídeo, notas, enlaces, etc.
En definitiva, el lector transforma el texto en un verdadero hipertexto: organizado, dotado de semántica, y enriquecido.
Libertexto tiene una clara aplicación educativa: hace de la lectura un proceso más profundo y significativo, lo cual mejora la comprensión, facilita enormemente el estudio y la memorización, y otorga un protagonismo fundamental al propio estudiante, como constructor de conexiones, significados, etc.
REQUISITOS Para la instalación de Libertexto es necesario tener instalada la versión 3.0 o superior del navegador Mozilla Firefox.
Para poder abrir y editar los mapas conceptuales que se exportan, es necesario tener instalado el programa Freemind.

INSTALACIÓN. Elegir una de las dos opciones siguientes. Si Firefox pregunta si permite instalar el software, pulsar el botón “Permitir”

Opción 1: Libertexto para leer y trabajar páginas web (documentos HTML).
Opción 2: Libertexto para leer y trabajar páginas web (documentos HTML) y documentos PDF, ya que la extensión incluye un visor libre, EVINCE, que se instala automáticamente y se convertirá en el visor predeterminado para leer PDFs cuando navegues con Mozilla Firefox, sustituyendo (aunque no eliminando) a tu visor habitual (por ejemplo, Adobe Reader).
Esta opción no es compatible con MacOS (sistema operativo de Apple).

DESINSTALACIÓN. Para desinstalar la extensión Libertexto (tanto en la opción 1 como en la opción 2) tan solo hay que ir al menú “Herramientas” de Mozilla Firefox, y a continuación en “Complementos”, seleccionar en la pestaña “Extensiones” la extensión Libertexto y pulsar sobre el botón Desinstalar. Después hay que reiniciar Firefox.
Si has elegido la Opción 2 y quieres desactivar EVINCE, puedes hacerlo yendo al menú “Herramientas” y, a continuación, en “Complementos”, seleccionar la pestaña “Plugins” y desactivando “Libertexto PDF plugin”.
En Linux, para eliminar Evince del sistema será necesario desinstalarlo manualmente. Para ello abre un terminal de comandos, teclea el siguiente comando al pie de la letra (sin las comillas) y a continuación pulsa ENTER: “sudo rm -rf /usr/local/libertexto-20100925″. El sistema preguntará la clave, igual que hizo en el momento de la instalación.
Gracias Oscar, de la OEI, por esta importante información.

sábado, 2 de julio de 2011

LA CARTA DESCRIPTIVA


CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA , UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

LA CARTA DESCRIPTIVA
 ¥La carta descriptiva es el documento en donde se indica con la mayor precisión posible, las etapas básicas de todo proceso educativo  sistematizado:
¥ La Planeación
¥ La Actuación
¥ La Evaluación
 En una carta descriptiva se anotan lo que se pretende lograr en un curso, la manera de lograrlo y la forma en que se evaluará que se logro lo pretendido


http://www.conductitlan.net/psicologia_educacion/carta_descr
http://decadtlalnepantla2.blogspot.com/