CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA, UN ESPACIO,DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

 

EXCELENTE DÍA COMPAÑER@S

COMPARTO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

CORDIALMENTE

MARCO ARTURO NIÑO SILVA

SRIO GRAL DELEGACIONAL DII-SF-146

Si a alguno le interesa el material que se debe tratar en la próxima junta de consejo estos son los temas a tratar díganme cual quieren y se los mando

MATERIAL DE TRABAJO

• Ambientes de Aprendizaje 1-2
• Cuadernillo de trabajo de ambientes de aprendizaje
• Video ambientes de aprendizaje 1
• María Lina Iglesias Forneiro

MATERIAL DE APOYO

• Abordar el conflicto Vincenc Fisas
• Duarte D. Jakeline (2003)
• El desarrollo de ambientes de aprendizaje
• El profesor como mediador
• Yo explico ¿ellos aprenden?

Ma. Rocío Rivera

CARRERA MAGISTERIA XXII ESTAPA

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

 

 

 CARRERA MAGISTERIAL

MANUAL PA...pdf

 

http://edo.edomex.gob.mx/carreramagisterial/index.asp

 

 

Descargar(2.4 MB)

Ver presentación (1)

|

Descargar todo como zip

ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

 

 

 

Felix tiene 2 archivos para compartir contigo en SkyDrive. Para ver el contenido, haz clic en los siguientes vínculos.

	TOBÓN.pdf
	ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS.ppt

Descargar todo ESPERO QUE LES PAREZCA EL MATERIAL,   de cualquier forma espero comentarios; pueden hacer adpataciones y mejorar la perspectiva

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA, UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

 

 

Felix tiene 7 archivos para compartir contigo en SkyDrive. Para ver el contenido, haz clic en los siguientes vínculos.

 

Curso
El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Preescolar II

Material del participante

CIENCIAS PREESCOLAR II.pdf

Antecedente : Coordinación de Actualización Docente (CAD) de la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México, tiene como propósito fundamental apoyar la formación, actualización y superación de los profesores de ciencias (de nivel básico, medio superior y superior) al reconocer sus carencias y saber que realizan una tarea compleja que les demanda saberes disciplinarios, didácticos, pedagógicos, filosóficos y psicológicos.

 

 

El curso modular seriado

El trabajo experimental en la enseñanza de la Ciencias Naturales en la educación Primaria II   ,

 

CIENCIAS PRIMARIA Modulo II.pdf

fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica  de la Secretaría de Educación Pública

 

 

El curso modular seriado

CIENCIAS SECUNDARIA Modulo II.pdf

El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias con énfasis en Biología, Física y Química en la educación Secundaria II, fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

 

 

El curso

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PREESCOLAR III.txt

 

 “Estrategias Didácticas para el desarrollo personal y social: aprendizajes  esperados” es la tercera y última parte del Diplomado “Estrategias didácticas para el  desarrollo personal y social en preescolar” en esta ocasión se presentan elementos importantes para la comprensión del Programa de Estudio 2011, Guía para la Educadora, con relación a los aprendizajes esperados de los aspectos del campo de desarrollo personal y social, visto desde una perspectiva amplia de entendimiento para su aplicación diaria dentro de las aulas de los Jardines de Niños.

 

El curso

 

ESPAÑOL E HISTORIA Modulo II.pdf

Recursos y estrategias para la enseñanza: Español e Historia, un aprendizaje integral. Módulo II Dos modalidades de trabajo en la enseñanza del Español fue elaborado por la Universidad Pedagógica Nacional, por encargo de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

 

El curso

MATEMATICAS PRIMARIA.pdf

Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de Matemáticas, nivel primaria, fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

 

El curso

MATEMATICAS SECUNDARIA.pdf

Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de Matemáticas, nivel

secundaria

fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la

Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica

de la Secretaría de Educación Pública.

 

	CIENCIAS PREESCOLAR II.pdf
	CIENCIAS PRIMARIA Modulo II.pdf
	CIENCIAS SECUNDARIA Modulo II.pdf
	DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PREESCOLAR III.txt
	ESPAÑOL E HISTORIA Modulo II.pdf
	MATEMATICAS PRIMARIA.pdf
	MATEMATICAS SECUNDARIA.pdf



CURSO DE MATEMATICAS

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA , UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

 

Curso de Matematicas:

Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos academicos de matematicas en secundaria

El curso

Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de Matemáticas, nivel secundaria, fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la

Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica

de la Secretaría de Educación Pública.

MATEMATICAS SECUNDARIA.pdf 26.4 MB

Tus archivos expirarán en 30 días

CENTRO DE MAESTROS TLALNEÁNTLA, UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

 

EL LIBRO TOTAL, EXCEPCIONAL e INCREIBLE

NO TE PREOCUPES SI NO TE GUSTA LEER, PUES SI QUIERES

EL PROPIO ORDENADOR TE LO LEE

Libro total

Posiblemente el mejor correo del mundo

¡Bienvenido al Libro Total!
Primero escuchar las instrucciones.
¡Increíble por todo lo que contiene!

HAZ CLICK EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN
http://www.ellibrototal.com/ltotal/

LIBROS

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA, UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

 

Hoy le traemos las versiones ePub de tres clásicos de la literatura universal que, hace años, publicamos como PDF:

También las versiones ePub de tres clásicos de la literatura argentina:
Los libros están disponibles en elaleph.com para su descarga gratuita en versión PDF sin DRM (protección) y ePub (también sin DRM), para su lectura en Sony Reader o cualquier otro dispositivo que maneje este formato (Nook, iPhone, iPod Touch, iPad, Samsung Galaxy, etc.). Para leer ePubs en dispositivos Apple, recomendamos el BlueFire. Para leer ePubs en dispositivos Android, recomendamos el Aldiko. Si tiene un Kindle, recuerde que a los socios de nuestro Club de Lectores les ofrecemos un servicio de conversión de ePub a Mobi. Para leer ePubs en PC o Mac, recomendamos el Adobe Digital Editions. Hasta nuestro inscribance en : elaleph.com

PASEO CULTURAL

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA UN ESPACIO,DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

.

HORA	ACTIVIDAD
6:00 - 6:30	` Concentración de participantes
6:30	v Salida del Centro de Maestros de Tlalnepantla
6:30 - 08:30	v Trayecto y llegada a  Amecameca
09:00 - 09:45     09:45 - 12:30             12:30 - 13:30     13:30 - 14:30       14:30 - 15:15     15:15 - 17:00       17:30 - 20:00	ä Tiempo libre para desayunar     ” Visita  y recorrido al bosque de los Árboles de Navidad. Explicación interactiva de cómo salvar los bosques, taller de elaboración de compostas, demostración interactiva de tecnologías para aprovechar la energía solar. Visita al interior de un cráter  volcánico   ”   Visita y recorrido  al Museo de Sor Juana Inés de la Cruz y a  la Hacienda de Panoaya   ”   Recorrido  al Museo Internacional de los Volcanes  y al Museo de los Sacerdotes de Cultos Místicos.  Visita al Humedal, donde se purifica, por métodos naturales, aguas negras   ” Visita y recorrido al Parque de los Venados Acariciables. Taller de hacer queso con leche de vaca.   ”  ä Comida y tiempo libre para conocer el lugar y comprar las artesanías propias de éste. Visitar al Aviario, el  lago de Panoaya, el laberinto inglés y la tirolesa Alpina. Opcional, asistir  al show de águilas y serpientes acariciables f Concentración de los participantes. Traslado y llegada al Centro de Maestros de  Tlalnepantla

 

 

Puedes hacer ya  tu reservación. Te esperamos en Av. Venustiano Carranza s/n Colonia San Juan Ixtacala, Tlalnepantla, Estado de México. Tel. 50392178

¡¡¡CUPO LIMITADO!!!

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA, UN ESPACIO,DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE.

INVITACION AL CIRCULO DE ESTUDIOS DEL CENTRO DE MAESTROS

CONTENIDOS DEL PLAN 2011

Preescolar, Primaria y Secundaria

 

 

 

CIRCULO D...ppt

Ver en línea

Descargar(3.5 MB)

 

 

 

 

FORMATO D...doc

Ver en línea

Descargar(1378.0 KB)

"2,3,4,5 DE AGOSTO 2010_0001.wmv"

UN ESPACIO,DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

Estimado/a Fèlix Mendoza: Tu video "2,3,4,5 DE AGOSTO 2010_0001.wmv" puede incluir contenido cuya propiedad o licencia corresponde a Groupe Archambault, pero sigue estando disponible en YouTube. En algunos casos, se podrán mostrar anuncios junto a él. Este reclamo no penaliza el estado de tu cuenta. Consulta la página de notificaciones de derechos de autor para obtener más información sobre la política aplicada a tu video. Atentamente. - El equipo de YouTube

ESCUELA XICOTENCALT

UN ESPACIO,DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

 

BANDERIN BLANCO ESCUELA XICOTENCALT

 ESCUELA LIBRE DE VIOLENCIA

ENTREGA DEL BANDERIN BLANCO

UN ESPACIO,DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

 

ENTREGA DEL BANDERIN BLANCO A LA ESCUELA PRIMARIA  XICOTECALT

 

Y A LA

 

ESCUELA PRIMARIA SOR JUANA INES DE LA CRUZ

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA, UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

 La palabra Tlaxcala proviene del náhuatl Tlaxcallān, que significa "lugar de pan o tortilla de maiz". Xicohténcatl es en honor al héroe tlaxcalteca que luchó contra la invasión española. Segun algunos historiadores, el nombre de Tlaxcala se deriva de la raiz primitiva Texcalli, que quiere decir peñasco, y de la terminacion Lan que equivale a lugar, juntas significan "en el peñasco"; probablemente porque al primer lugar al que llegaron los tlaxcaltecas fue a la parte alta de un cerro.

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA , UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

4 datos adjuntos (total 1282.8 KB)

TLALNEPAN...pdf

Descargar(259.7 KB)

DIPLOMADO...pdf

Descargar(408.7 KB)

Descargar

Descargar

Ver presentación (2)

|

Descargar todo como zip

CENTRO DE MAESTROS TLALNEPANTLA , UN ESPACIO DONDE EL MAESTRO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE

ACTIVIDADES TLALNEPANTLA 2° SEMANA PREVIOLEM‏

ACTIVIDAD...pdf

Descargar (288.1 KB)

Descargar como zip

 

CENTRO DE MAESTROS DE TLALNEPANTLA
C.C.T. 15FMP0119Z

ACTIVIDADES A REALIZAR
DURANTE LA SEGUNDA SEMANA NACIONAL:

"NUESTROS DERECHOS POR UNA ESCUELA LIBRE DE VIOLENCIA Y DISCRIMINACIÓN" ACCIÓN

META TEMATICA PROPÓSITO 1.- PELICULA
"Nunca más…"
8 de Septiembre GRUPO
15 DOCENTES 　
1 Nuestros Derechos en nuestras palabras. 2 La violencia contra la mujer en el entorno social y educativo Sensibilizar a los docentes participantes en la construcción de una cultura de equidad entre los géneros, lo cual podrá garantizar la inclusión de la perspectiva de género y la no violencia hacia las mujeres. 2.- CAFÉ LITERARIO
"Género y socialización: familia, escuela y medios de comunicación"
22 de Septiembre 12:00 GRUPO
15 DOCENTES 1 Construcción Cultural de la diferencia sexual 2 Simbolismo cultural de la diferencia sexual 3 Socialización de los roles en familia, escuela y medios masivos de comunicación Analizar la influencia de los procesos de socialización en la formación y mantenimiento de los roles de género femeninos y masculinos y como éstos influyen en la adquisición de una cultura de respeto a la mujer. 3.- BOLETIN VIRTUAL
Intervención Educativa en el respeto a la mujer
1° de Octubre ENVIO A
2435
CORREOS ELECTRONICOS DE DOCENTES INTEGRADOS EN EL GRUPO DE CONTACTOS 1 Influencia de los servicios de actualización docente como un proyecto educativo en torno al tema. 2 Revisión de nuevos elementos de convivencia social. 3 Pautas de Investigación para redefinir las estrategias de planeación y operación de los servicios educativos nacionales y estatales. Reflexionar la práctica educativa de la intervención de la mujer en el servicio educativo: investigación, interacción y actitud académica.
Identificar fortalezas y debilidades.